Hřiště hry s tleskáním

Děti si dělat hluk , ať už je to s jejich úst , tím, že udeří hračky do jiných předmětů , nebo jakmile se mohou pohybovat jejich ruce a udržet rytmus , a tleskat . Tleskání může býtinteraktivní cvičení, které pomáhá dětem učit se rytmus a hudbu. Hřiště hry vztahující se k tleskání může také aplikovat nějakou zábavnou energii na dlouhé školní den . Tleskání rytmu

Tleskání do rytmu doprovázená rým je tradiční a populární tleskání hru. V této hře, dvě děti vytvořit rytmus společně tleskali každého jiní . Rytmus doprovází tradiční říkanku , která se mluví nebo zpívá . Děti spustit rytmus pomalu a potom rychle zrychlit rytmus , dokudtep příliš rychle zvládnout. Tleskání vzory mohou zahrnovat pravou ruku na pravé ruce , levou ruku na levé ruce , obě ruce dohromady, nebo kombinaci . Oblíbené říkanky používané v této hře patří slečně Mary Mack , měl jsem malé štěně , a krátkonohá Sailor .
Rhythm Machine

V této hře tleskat , jedno dítě začíná tleskání rytmus svého výběru . Poté, co bylo zjištěno,pauza, další dítě začíná úplně jiný rytmus tleskání . Pomalu , všechny ostatní děti také přidat své vlastní rytmy tleskáním do rytmu stroje , které jste vytvořili , je hlasitý a bláznivý . Děti si mohou vybrat vodič , pokud si to přejí , který bude slábnout v některých rytmů a fade out ostatní , aby hra byla skutečnou rytmu symfonii .
HesloClap

tleskání hra zahrnuje skupinu studentů , kteří tvoří kruh. Jedno dítě začne hru tím, že čelí dítě vedle sebe v kruhu a kontaktu očí. Obě děti pak tleskat své vlastní ruce. Osoba, která byla tleskali na pak tleská na další osoby v souladu . Pokud kdykolipár tleská dvakráttleskat jde na druhou stranu . Tuto hru lze přidat do průchodem různé pohyby kolem kruhu . Například , mohou děti projít medvěd kolem kruhu tím, že pohyb a vrčí dráp zároveň jako partner . Rychlost hry může zvýšit až děti již nemůže zvládnout.
Tleskání Song

hřiště hra je vhodná pro studenty , kteří mají rádi hudbu . Jedno dítě začíná tleskat celý poznámky ( jedna kapavku za každých čtyř úderů ) . Další dítě začne tleskat poloviny poznámky ( dva třmeny na každých čtyř úderů ) atřetí dítě tleská poznámky čtvrtletí ( čtyři třmeny na každých čtyř úderů ) . Ostatní děti se mohou zapojit do a tleskat osmé poznámky a šestnácté poznámky , jsou-li dostatečně rychle .