Koníčky a zájmy
efektivní vůdce musí ilustrovat ideální vlastnosti a dovednosti, které členové týmu by měla mít . Ačkoli integrity vyvíjí v průběhu života člověka , může mnoho her pomocivůdce rozvíjet tuto vlastnost , a věnovat pozornost rozpory mezi jeho slovy a činy .
Jakoukoliv hru , která umožňuje podvádění nebo má vestavěný nerovností ječinnost pro diskuse o integritě . Jedním příkladem je nerovnost . Materiály potřebné je několik sad nůžky - jeden na každých 10 hráčů - a papíru . Cílem je, aby každá osoba, která má shromáždit co nejvíce kousky papíru, je to možné; osoba s největším počtem kusů na konci vyhrává .
Před začátkemhry ,moderátor kreslí čáry na každý papír , rozdělovat to do šesti stejných kusů . Měl by rovněž snížit počet kusů začít hru. Chcete-li začít ,moderátor dává každému hráči stejný počet kousků papíru, jakohráč má slabiky v jejím příjmení . Hráči musí seřadí a čekat na přelomu používat nůžky . Každý hráč se může snížit a vzít jeden kus papíru najednou; ona pak musí jít na zadní straně linky a čekat na svého dalšího kola . Nicméně, pokudhráč před sebou má méně kousky papíru, než má , může se snížit před ním . Hráči, kteří začínají s více částí může stále řez na přední straně linky . Jediný způsob, jak vyhrát, je mít multi - slabičné příjmení , nebo pro několik hráčů , aby spojily své papíry a dát je do jednoho hráče . Vyslechnout tuto hru s diskusí o nerovnosti , sobectví a volbyvůdce by měl dělat .
Hry inspirovat Vision
efektivní vůdce by měl mít vizi pro budoucnost a být schopen komunikovat tuto vizi do svého týmu . Hry, které rozvíjejí tyto dovednosti zahrnují vývoj zraku a ty, které učí komunikační dovednosti .
Hra, která podporuje vizionářské myšlení je hádanka Vision . Rozdělte hráče do týmů . Dejte každému týmu všechny kusy stejného 300 kusů puzzle . Facilitátor vypráví hráče , které mají pět minut na dokončení puzzle . Nicméně , ani jeden tým může vidět puzzle box , takže každý neví, codokončila puzzle by měl vypadat . Po pěti minutách potýká s puzzle ,moderátor se ptá hráče v případě, že potřebují pomoc . Hráči budou obvykle odpoví, že chtějí puzzle box s obrázky . Facilitátor pak povzbuzuje hráče , aby vypracovala vizi toho, copuzzle by měl vypadat . Po několika minutách hraní , může se jim puzzle krabice a nechat je pracovat proněkolik dalších minut . I když ani jeden tým dokončí puzzle , můžete použít tuto hru diskutovat rozdíly mezi pracující bez plánu , vypracování plánu od začátku a přijímání vizi , ze které chcete pracovat . Diskutovat o výzvách , kterévůdce čelí ve vývoji a komunikaci vize .
Hry učit Zpochybňování proces
Lídři , kteří zpochybňují obvyklý postup , jak se věci se provádí potřebu být strategické myslitele . Je třeba, aby se podíval na velký obrázek problému a přemýšlet o tom, kreativní způsoby, jak ji řešit . Jedna hra, která je zvláště užitečné pro tuto dovednost je šílenství . Rozdělte hráče do čtyř týmů a dejte každému týmu hula - hoop . Umístěte Hula obruče na zemi na čtyřech rozích čtverce , a místo pátého hula - hoop v centru na náměstí . Vyplňte pátý hula - hoop s malými , měkkými kuličkami . Řekněte hráče , žeprvní tým , aby všechny míčky uvnitř vlastního hula hoop - vyhraje hru . Hráči mohou krást koule z navzájem obruče , a žádný tým může chránit své vlastní branku . Každý hráč může ukrást jeden míč najednou . Žádný hráč může házet míčky . Poněkolika minutách se hráči si uvědomit , že je to nemožné vyhrát pouhým pohybem míče . Existují dva způsoby, jak vyhrát : tři týmy , musí souhlasit , aby se tým vyhrát čtvrtý , nebo všechny týmy musí svazku plechů své obruče a dát dohromady všechny koule uvnitř všech obruče . Následujte tuto hru s diskusí o redefinici problémy a vidět nepravděpodobné řešení .
Hry učit Aktivace a vybízet ostatní
Povolení a podporovat tým je jedním z nejvíce na vůdce důležité vlastnosti . Lídři potřebují vidět a veřejně uznat dovednosti svých členů týmu . To jesnadno dovednost rozvíjet; mnoho zpětných a předložení výsledků hry učí hráče všímat schopnosti a dovednosti ostatních hráčů .
hra Freeze se hraje při jakékoliv jiné činnosti , obvykle při řešení problémů iniciativu . Chcete-li hrát , nastavit problém , žeskupina musí vyřešit . Řekněte skupině , která kdykoli během činnosti , pokud některý hráč vidí jiný hráč dělá něco užitečného pro skupinu , on může říci , " zmrazit ". Všichni hráči pak zmrazit , ahráč, který volal " zmrazení " upozorňuje na užitečné akce poznamenal . Například , je to běžné při řešení problémů iniciativu pro některé hráče, aby se odradit a chcete vzdát , nebo si nápovědu od facilitátora . Pokud několik hráčů bylo stále odvahu a jeden hráč povzbudil tým a vyjádřil kreativní způsoby, jak problém vyřešit , další hráč mohl volat " zmrazení " uznat a poděkovat hráč, který byl povzbuzující tým . Tato hra vyžaduje hráče k praxi sledovat ostatní hráče příležitosti k uznávají pozitivní kroky a úspěchy .