rock &Minerální Věda Projekty

Na nějakém místě v jejich vzdělávání , mnoho studentů studovat horniny a minerály . Podle Enotes , minerálů jsou přírodní , neživé pevné látky , a skály jsou kompilace minerálů . Zatímco někteří studenti mohou být velmi přitahuje téma , někteří studenti mohou mít potíže s pochopením pomalé procesy, které vedou k minerální a skalní útvar . Učitelé mohou studentům pomoci pochopit, s rukama - na projekty, které jim pomohou identifikovat různé kameny a minerály formou her a honování vizualizační schopnosti . Kopání pokladů

studentů z mateřské školy na vysokou školu lásky , kteří hledají zakopaný poklad . Tato činnost jim umožňuje dělat jen to , a pomáhá jim pochopit, jak geologové najít kameny a minerály v zemi . Učitel musí připravit tím, že písek jíl z čisté písku , kukuřičný škrob , kamence a vody . Výsledkem by měl býtměkký , poddajný písečná těsto , které můžeučitel stisknout malý minerální a vzorky hornin do . On nebo ona dělá malý čtverec nebo kouli těsta pro každého studenta a předá je se spolu s plastovou stříbra , párátka a identifikačního listu . List může mít obrázky pro malé děti a popisy pro starší studenty . Děti musí sáhnout do svého písku míč a určit horniny a minerály správně .
Crystal Caves

dělat jejich vlastní miniaturní křišťálové jeskyně pomáhá studentům pochopit, jak krystaly se tvoří pod země . Učitel dává každému studentovi malé , jasné sklenice a nějaký řetězec nebo párátka . Studenti naplnit své sklenice s teplou vodou a rozpustit tolik soli , cukru nebo kamenec do nich , jak se dá . Chcete-li zobrazit dětem , jak různé chemikálie změnit barvy krystalů ,učitel etikety různé barvy potravinářské barvivo s chemickými štítky; například může být červený oxid železitý . Studenti kapat na " chemické " podle vlastního výběru do své sklenice a pak cívka kousky provázku nebo pokles spoustu párátka do sklenice . Studenti pak nastavit jejich sklenice na okenním parapetu . Za pár dní sevoda odpařuje asůl , cukr nebo kamenec bude lpět na řetězec nebo párátka a vytvářet barevné krystaly .
Candy rock Cyklus

Učitelé mohou pomoci svým studentům prokázat rockový cyklus s cukrovinkami kousky . Hard cukrkandl , jako Jolly farmáři , fungují dobře pro tento projekt . Učitel může přijímat několik studentům pomoci rozbít Jolly farmáři s malými gumovými paličkami; cukroví by mělo být v igelitových pytlích . Jakmile se rozešla ,učitel vysvětluje, žerozbité cukroví představuje sediment a žádá studenty, aby definovat sediment . Jeden student přidá trochu vody na rozbité cukroví kusů a lisů , nebo kompakty , je do klubíčka tvořit sedimentární horniny. Po projednání sedimentární vlastnosti ,učitel přidá cukroví míč na pánvi na mírném ohni na horké desce a umožňujejiný student, stisknout na míč se na dně sklenice . To vytváří přeměněná hornina . Učitel pak taje cukroví přes střední teplotě vytvořit magma a nechá to ztvrdne na vyvřelé horniny .