Koníčky a zájmy
Vytvoření slané vody , jak vaši studenti sledovat vám dává šanci představit myšlenku rozpouštění materiálu . Začněte tím, že učí studenty , že jeden z rozdílů mezi vody v oceánu a vody, kterou pijeme , je, že oceán voda je velmi slaná . Teplo jasné kádinku s vodou , ujistěte se, že děti se nesmí dotýkat horkých ploch . Začněte zalijeme sůl a promíchejte , aby se rozpustil soli do vody , a diskutovat se svými studenty , pročsůl zmizí , jak si míchat .
Heavy Water
lze použít analogie pomoci smysl myšlenky hustoty vody pro první srovnávače . Například , můžete vysvětlit , že voda se solí rozpustí v něm je těžší než voda bez soli v ní , spíše jako batoh s knihami v něm je těžší než batoh s zmuchlané noviny v něm , i když oba batohy jsoustejné velikosti . Učí, že čím více solivoda má , tím hustší bude .
Teploty aktivity
Dalším významným faktorem v hustotě vody oceánu je jeho teplota . Studená voda je hustší než horké vody . Pro ilustraci principům této skutečnosti , zeptejte se své studenty, aby stát nebo sedět tak blízko u sebe , jak se dá . Pak jim umožnil začít pohybovat . Poukázat na to, že když se začal pohybovat vzali více místa, a to i přesto, že počet dětí nikdy nezmění . Stejným způsobem , jako vnitřní energie molekuly vody " stoupá , což molekuly pohybovat ,voda stane se méně hustý .
Vrstvy vody
různé hustota mořská voda vede k přirozené tvorbě vrstev . Můžete vytvořit vizuální demonstraci tohoto účinku . Připravte se slanou vodou dopředu tím, že ohřívá vodu do varu a přidá sůl , dokud se nezastaví rozpouštění . Chill slanou vodu a přidejte několik kapek modré potravinářské barvivo , aby ji odstín . Odstín nějakou čerstvou vodu s červeným potravinářským barvivem . Když je čas na demonstraci , teplé červené vody . Nalijte pramínek červené vody dolů na vnitřní okraj kontejneru modré tvoří dvě vrstvy .