Zvažte věkovou skupinu, pro kterou jsou navrhování hru . Mateřská škola věku děti potřebujíjednoduché , poutavé hry udržet jejich zájem , zatímco střední školní věk dětí zvládne složitější hru .
2
Rozhodněte se, které aspekty teorie barev , které chcete zaostřit . Teplé barvy versus studené barvy jejednoduchý koncept pro mladší děti uchopit , zatímco starší děti mohou být napadeny s barevnou harmonii a barevného kontextu .
3
Nechte se inspirovat od stávajících teorie barev her . Seznam on-line teorie barev hry naleznete v sekci Zdroje tohoto článku .
4
představit své studenty do teorie barev pomocí pestrobarevné učebních pomůcek . Barva kola jeznámý pohled na většinu studentů . Využít jejich stávající znalosti a používat jej pro ilustraci své představy .
5
Mějte studenty zabývají začleněním činností do hry . Studenti jsou s větší pravděpodobností zůstat soustředěný , pokudhra podporuje jejich experimentovat s barvami ve svých vlastních projektech .