Požádejte žáky, aby zapsali své oblíbené věci , jako jsou filmy nebo knihy . To by mohlo zahrnovat i takové věci, jako druhá jména nebo příjmení pet . Ujistěte se, že žádný ze studentů se podívat na toho druhého informací .
2
Rozdělte třídu do skupin . To by mohlo být děvčata versus chlapci nebo menší skupiny 5 až 10 studentů .
3
Můžete si otázky, které se týkají něco naučili ve třídě . To by mohlo být zeměpis , matematika nebo pohybové aktivity , jako je tělocvična cvičení .
4
Vytvořte non - akademické otázky, abykvíz zajímavější . Například , zeptejte se chlapce o dívky " prostřední jména nebo požádat dívky o chlapce " oblíbené filmy , v případě, že týmy jsou chlapci proti dívkám . To umožňuje interakci studentů a jezábavný způsob, jak pro studenty se dozvědět něco o sobě.
5
mít ceny , které by zajistily , aby vítězů po kolech 5 nebo 10 otázek . To by mohlo být cokoliv, od malého občerstvení až po den volna z domácí úkoly , například . Studenti jsou ochotni podílet se na kvízy , kde ceny jsou časté . Skupina studentů, kteří vyhrají nejvíce kol vyhrát kvíz .
Rodinou nebo obchodními kvízy
6
obsahuje seznam otázek , které se vztahuje na účastníky a na položky nebo věci v domácnosti . Je-litest je pro strany , mohou otázky rovněž zahrnovat případy , které se staly v noci na události před kvíz nebo předchozími událostmi , jako je například před rokem , je-likaždoroční událost .
7
Vytvořte další otázky , jako je pop - kultury otázek , celebrity , filmy a hudbu . Ty by měly být otázky, které se zaměřují na něco, co většina konkurentů mají společného . Například , patří Disney otázky pro děti .
8
Rozdělte účastníky do skupin nebo si každý člověk bude na vlastní pěst . Poskytovat ocenění za každých 5 otázek správně uhodnutých udržet motivaci a odhodlání jít mezi účastníky . Zahrnout ceny , jako je láhev vína , obchody se suvenýry brýle nebo dárkové certifikáty , pokud na firemní večírek . Pokud to musí být levnější ceny , zvážit řemesla , umění nebo potraviny jako ceny , nebo jít do obchodu dolaru a koupit menší předměty .