Věda Projekty pro 2 až 3 letých

Věda může být snadno začleněny do hraní , a to i pro batole . Nikdy není příliš brzy začít zavádění vědeckých projektů do života dítěte. Mnoho vědeckých projektů pro 2 až 3 letých jsou poutavé a dostatečně jednoduché vychovávat dítě o vědeckých pojmů a myšlenek. Když přijde na výběr správného vědecký projekt , zůstaň s experimenty v rámci těchto čtyř kategorií: pozorování, komunikace , srovnání a organizace . Pozorovací Experimenty

Až děti naučí komunikovat , ale rostou v celém světě pomocí svých smyslů . Děti ve věku 2-3 mezi dostane do všeho . Jsou zvědaví a budou se nejlépe učí tím, že vidí , slyší , cítí , ochutnávky a vonící . Začlenění těchto prvků bude pro úspěšné učení. Příklady observačních vědeckých projektů pro 2 až 3 letých patří: vyplnění umyvadlo s vodou a požádat dítě, aby předpovědět, zda různé položky budou klesat nebo plavat; učení o teplotě tím, že mádítě, dotknout různé teplé a studené předměty; a měření růstu dítěte proti trvalé funkce v domácnosti, jako je dveřní rám , v průběhu času .
komunikační Experimenty

Existuje mnoho komunikačních experimenty , které jsou ideální vědecké projekty pro 2 až 3 let. Testování různé hry s využitím komunikačních nápadů může být zábava pro malé dítě . Využití ticho a komunikace - ústní, písemné a obrazové - může být skvělý způsob, jak naučit dítě o správných komunikačních teoriích a zařízení. Zvážit, zda telefon z provázku a dvěma plechovkami zobrazení 2 a 3- letých , jak telefon funguje.
Porovnání Experimenty

Začlenění použití srovnání v projektech vědy pro 2 až 3 letých lze provést měření, váhy , kapacitu a množství , jakož i smysly. Příklady experimentů srovnání patří: rozlišování mezi běh a chůzi; má dětskou vůni a chuť různých jídel; rozlišovat rozdíl mezi tím, jak rychle se různé kuličky, role; testování nejrychlejší časy vykonávající denní úkol, přes dobu; nebo jakékoli použití paměťové hry.
Organizační Experimenty

Organizace experimenty jsou velké vědecké projekty, pro 2 až 3 let. Provádění jednoduchých pokusů s využitím klíčových myšlenek organizace může naučit dítě o sběru dat , sekvenování , seskupování a klasifikaci . Příklady organizačních vědeckých projektů pro 2 až 3 letých patří : mítdítě uspořádat kousky různobarevné obilovin do různých barevných skupin; organizování nadrozměrné hádanek, které mohou učit organizační schopnosti , jakož i řešení problémů; a seskupování nebo počítání nic ( od mincí stavebních bloků ) . To vše může naučitdítě klíčové součásti organizace , což je více adept na uchopení pojmů .