Matematické aktivity Použití je cm na druhé Grejdry

Francie bylaprvní zemí, která přijala metrický systém v posledním desetiletí 18. století . Převod mezi jednotkami v metrickém systému je snadné , protože systém používá základnu 10 .Centimetr ( cm ) , se rovná 10 milimetrů (mm ) , například , a 100 cm se rovná metr ( m ) . Ačkoli ve Spojených státech, mnoho učitelů neučí druhé srovnávače metrický systém , to je vlastně snadnější se učit než anglický systém . Meter Stick

Rozdejte metrové tyče na druhé srovnávače a naučit je číst a používat tento měřící přístroj . Na metr tyč , každá jednotka je označena off v desítkách . Měřiče jsou složeny z 10 decimetrech , vyznačenými na metr tyč o nejdelších linek . Ukažte dětem , které decimetrech jsou také rozděleny podle 10 a že každá z těchto menších krocích se nazývácentimetr . Už Každé dítě na místo, kam jsou centimetrů nachází na metr tyč .
Praxe Měření

Jakmile jsou děti schopny najít centimetrů na metr tyč , mají jim praxe měření běžných předmětů . Vytvořit list s dotazem na délku následujících položek : televize , jídelna, židle , jejich prstů , jejich nosu , prstů a nos své matky , jejich oblíbené pohádkové spaním , a jejich přední dveře . Mít děti porovnat své odpovědi s ostatními dětmi ve třídě . Napište na tabuli , jehož nos jenejkratší , kdo má největší televizi a další zábavné porovnávat .
Centimetr hádanky

Přineste bonboniéra třída . Už každý student zapsat se hádat o tom, kolik centimetrů krabice opatření . Mají studenti ruku v jejich hlasy . Přečtěte si každý hlas , určit, která jenejblíže správné měření a udělívítěze bonboniéru . Případně můžete hrát hru, kde máte každé dítě , aby se hádat a říkat " teplejší " nebo " chladnější " podle toho, zda jsou blíže nebo dále od čísla , než dítě, které šel před nimi . Cena každé dítěčokoláda pro výrobu hádat .
Centimetrové olympijské hry

Držte falešný olympijské události ve třídě , jako je skok daleký . Vysvětlete, jak semetrický systém používaný na olympiádě , protože většina zemí měřit s tímto systémem . Mají každé dítě dokončit skok , zatímco pomocná učitelka používá metrický páska k měření počtu centimetrů , které mohou skočit . Vybudovat napětí tím, že asistent pedagoga oznámit délku skoku každého člověka , a který je v prvních třech po každém skoku . Cena zlatých , stříbrných a bronzových medailí podle potřeby .